现代电视传媒的发展需要采、编、播一体化的新闻主播，一专多能成为现代传媒从业人员的素质要求。从采到编到播出，这本身就是一个创作的过程。主播经过采编过程后，可以将思想观点贯穿节目始终，成为节目的灵魂，正确地把握分寸尺度，客观准确地反映事实，有的放矢地评论。另外主播亲临采访现场，在演播室播音时才能有真情实感，才能融入到新闻事件中去，而不是死板地念稿背稿，这大大增加了观众对传播内容的真实感、认同感和亲和力，增强传播效果，拉近了观众与主播的心理距离。

　　笔者认为，作为优秀的新闻主播，应具备以下几个条件：

　　1.采访是一门艺术，是记者工作的第一大要务。主播时常要充当记者的角色，又要担当播音重任，采访是不可或缺的。主播的采访是为节目服务的，不仅仅是在现场出面、出声、出图像，其实，采访过程也是节目主持的过程，是展现主播个性和贴近受众的营销手段之一。

　　A)富有个性的采访风格

　　主播的采访直面受众，主播的气质、学识、修养和风度仪表直接呈现在受众面前，形成个性鲜明的形象。

　　B)平等交流是节目传播的重要特征

　　与一般记者不同的是，主播是媒介与受众的直接联系者和代言人。所以主播的采访既要为采访目的服务，又要为传递信息尽力，更要为受众传达心声效劳。

　　C)与主持交融的采访格局的形成

　　很多节目的采访过程其实也是主持节目的过程，比如现场直播采访，往往是即兴口头表述，边采访(提问、交谈)边以主播的身份回答受众所关注的问题，传达采访中获得的有用信息，这样就形成了与主播融为一体的采访格局，主持中的环节、步骤与采访中的方式、方法融合到了一起，采访完毕，主持工作也就结束了。由此可见，主播的采访比一般记者的采访难度更大，采访速度更快，灵活应变性更突出，这就要求主播的采访大局观更强、现场把控力更强。

　　2.主播亲自担负或参与新闻稿的撰写，是参加节目制作最实际、也是很有必要的事情。美国哥伦比亚广播公司著名新闻节目主持人沃尔特就是亲自动手写稿的。自己动手写稿，主播时讲的都是自己要说的话，可以收到“得心应口”之效。

　　A)文字与声画融合

　　主播写出的语言文字，是与声音、电视画面紧密相连的，是相辅相成的。对播出稿，文字是主要的；对串联词，声画是主要的。

　　B)表达适应视听需要

　　具体应该做到以下几点：一是口语化，它是对日常口头语言经过筛选、加工、提炼后的规范化语言，符合语法，符合逻辑，使人一听就懂。二是简明化，既是受众“听”的需要，也是主播自身素质的体现。三是具体化，新闻报道要求有具体事实，即所谓的“5W+H”，主播写作是从具体人和具体事入手的，这些都是具体化的表现。四是形象化，再现事物的具体形貌、情景。

　　3.主播介入编辑工作中，熟悉、掌握节目的内容和进程，对节目了如指掌，这样才能播好新闻。所以编辑工作是主播工作中必不可少的一部分。

　　A)把握整体编排

　　大多数节目是由编导总体负责的，但是主播是节目传播过程中的“最后一棒”，因此，不可能排斥主播的渗透和主导作用。而主播应该了解和把握节目的整体编排，这样，台前幕后才能协调一致。

　　B)完善局部组合

　　节目的大体框架已定，对素材已经进行了加工，在进入制作阶段，主播还要对节目的各个局部加以组合和完善。就以电视节目来说，往往是先分头制作，然后再合成，串联词与画面的解说词也分开录制，主播要把握好上下段落和各个部分的内容，才能在录制时做到语气连贯。

　　C)感受“规定情境”

　　在录音、画面的编辑上，主播不可能每条新闻都亲自动手，但同样需要感受画面内容。比如，中央电视台的《今日说法》，一次播放一个案例，由主持人引出案情，然后请法学教授、专家点评。案例是事先录好的，在演播室播放时通过大屏幕展示和记者的采访解说来吸引观众。主持人虽然同观众一起看大屏幕，但在播出前却要事先了解、感受节目内容，以便播放案例后，与特邀嘉宾交谈、评析时，使自己的情绪、情感进入画面所规定的情景，使观众通过此案例的评析清楚理解一个法律问题。

　　D)为受众进行“现场编辑”

　　主播在演播厅录像时，眼前并没有受众，这时必须设想受众就在眼前，设想他们会通过屏幕以各种方式接受信息。主播要有现场编辑的意识，一是面对摄像机要对位；二是面对现场环境要对路；三是面对采访对象要对号；四是面对广大观众要对头。

　　4.播音是主播的“看家本事”，是衡量主播业务水平的重要组成部分。主播的播音应是播与说的结合，把新闻事实说给受众听，播音中掺杂着说的口气，说话中又不失播音风范。

　　A)要有正确的形象定位。主播充当的角色往往是一个电视台甚至是一个地区的代言人。所以要求主播不仅仅是外表有魅力，还要在播音时展现出一种人格美，穿着打扮符合主播身份，举止言谈得体大方。

　　B)规范的口头语言。在节目中，无论是多么生动多么精彩的稿子，最终还是要转化为易说、易听、易懂的口语进行播出，而不是念稿子。这里的“说”不同于日常生活中不加选择的大白话，应是准确鲜明的规范化口头语言。

　　C)对象感的亲切性。对象感是主播工作时需要的一种心理定势。主播坐在演播厅里，面对话筒和镜头，眼前没有受众，但为了传播的需要，要用联想和想象找到对象感。对象感越强越能形成与观众的良性互动，增强传播效果。这是语言对象化产生的效应。

　　D)多向性的沟通表达。如果说单人播讲是面向受众的双向交流，那么两个主播共同播音则要考虑到与搭档的交流。笔者在上小课录像时就发现，和搭档一起主持比一个人主持难度要大。如果两个人不顾及对方，各播各的，不仅图像看起来很死板，而且也影响了新闻的传播效果。因此，有搭档的节目更要注重多向沟通。

　　E)个性化的语言。主播的语言要有足够的信息量，要新闻性、知识性并重，开放与延伸并举，谈、访、播、说、评样样能行。谈要能谈出观点，谈出见地，谈出兴趣，调动嘉宾或是观众主动参与进来发表各自观点；访要做到适时提出一些尖锐的敏感问题，引起观众的兴趣；评要能对事件做出及时的恰如其分的评论，赢得观众的信任；播与说要流畅，有韵味，说要说得亲近，要能根据节目的形式和不同的语境做出播与说的选择。

　　(作者：浙江广电集团钱江都市频道新闻007主播孙芳芳 )